《6 回忆我的母亲》优质课教案设计

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教学重难点

1.学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。

2.学习本文平实、质朴而又深刻的语言特点。

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教学过程设计

导入新课

1944年2月朱德的母亲去世，朱德怀着悲痛的心情，写下了这篇文章。1944年4月，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。两副挽联对这位母亲进行了高度的评价，这位母亲是一位怎样的母亲？她又留给儿子怎样的回忆呢？今天，就让我们一起走进朱德的《回忆我的母亲》。

了解作者

朱德，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。

了解文体

回忆录，文学体裁的一种，一般运用记叙和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历或社会活动。回忆录在写法上的特点是内容真实可靠，不虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。以记叙为主，可兼有描写、抒情和议论。语言表达上追求朴素自然。

四、速读课文，感知母亲形象

请同学们阅读课文，用“母亲是 的人”的句式说句子，初步感知母亲形象。

预设：母亲是勤劳一生的人；母亲是有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个爱好劳动的人……

五、精读课文，把握母亲形象

作者回忆了母亲哪几方面的事？表现了母亲怎样的品质？根据课文内容填写下面表格。

时间母亲经历的事情表现母亲的品质作者小时候1900年前后1905年摆脱贫困和压迫的希望1908年支持、慰勉我参加革命1919年1924-1927年1937年过着勤苦的农妇生活1943年八十五岁高龄仍不辍劳作明确：

时间母亲经历的事情表现母亲的品质作者小时候种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪

待人和气、周济亲戚等勤劳俭朴、任劳任怨、

宽厚仁慈

1900年前后遭遇退佃、搬家和天灾，母亲没有灰心，对劳苦农民的同情和对为富不仁的反感更强烈坚强不屈的性格、

朴素的阶级意识1905年节衣缩食，借债供我读书摆脱贫困和压迫的希望1908年支持、慰勉我参加革命深明大义（识大体，顾大局）1919年离开土地就不舒服勤劳1924-1927年独立支持一家人的生活勤俭持家、深明大义1937年过着勤苦的农妇生活深明大义1943年八十五岁高龄仍不辍劳作热爱劳动思考：母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择这些事情来写呢？这些事情又是如何串联起来的？

明确：作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章围绕母亲”勤劳“这一线索，标明事件的时间并按时间顺序安排记叙的内容。这样，虽然文章所记的内容时间跨度大，事件多，但脉络清晰，有条不紊。

细读课文，赏析语言，体会作者情感

课文的语言平实如话，字里行间饱含深情。细读课文，找出相关语句，体会其中蕴含的情感，然后有感情地读给同学们听，再说说其中表达的深情。