八年级上册《6 回忆我的母亲》公开课教案下载

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教学方法：提出问题，引导学生深入课文，感知课文。有感情地朗读课文，抓住重点段落研读，把握关键词句在文中的作用，充分体会作者的感情。

教学准备：教师准备：查阅相关资料，准备多媒体课件及课文相关图片音乐。

学生准备：预习课文，熟读课文，完成预习案。

教学过程：一导入：设置情境，以情引人

朱自清的《背影》让我们体会到了浓浓的父爱，父亲买橘子的事让作者很难忘怀；今天，我们一起走进朱德的《回忆我的母亲》体会作者最难忘的是什么？为什么难忘？作者通过文章要表达什么感情？

二、预习测评：

1、读准加点字注音

祖籍 佃农 衙门 迁徙 妯娌

2、 解释下列词语

聊叙： 节衣缩食:

不辍劳作： 为富不仁:

宽厚仁慈： 任劳任怨:

3、作家作品

朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，（ ）、（ ）和 （ ）的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为（ ）、（ ）、（ ）、国家的领袖。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居（ ）之首。

（1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）

4、写作背景

朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写下了《回忆我的母亲》。

三、教学步骤

自主探究部分：整体感知 理清文脉

　 　1、通读课文，给文章划分层次并用准确简洁的语言概括各部分大意。

小组研讨部分：研读课文

1、集体朗读课文第一部分，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？

2、本文选取了哪些事迹将母亲的一生广泛地串连起来？是怎样安排这些材料的呢？表现了母亲什么品质？

3、作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方面来写的？在段落结构的形式上具有什么特点？

4、请学生有感情地朗读最后两段，思考作为全文的结尾，第16段表达了哪几层意思？