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八年级上册《6 回忆我的母亲》新课标教案优质课下载
教学重点：体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。
教学难点：夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
教学方法：自然分材模式下的自学、互帮
教学手段:多媒体课件
教学过程
一、感情调节：
当我们呱呱坠地时，我们享受到的人间第一爱就是母爱，母爱是人世间最普遍而又最广博的一种爱。从古至今，有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇，又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高，不论是凡夫俗子，还是名家伟人，从拥有生命的那一刻起，都会拥有那份浓浓的母爱。今天我们一起来学习朱德同志赞颂母亲的散文《回忆我的母亲》第二课时。
下面我们一起来说说第一课时写了母亲哪些事，表现了母亲什么精神品质？ 大屏出示：连一连
二、自学互帮
自学提示一：
自学内容：
1、请用几个词语来概括作者对母亲的情感到底有哪些？
2、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文内容，说说“我”从母亲身上得到了那些教益？
自学方法：默读课文，圈点勾画重点信息。
三、品析语言
请同学们认真读课文，对课文的语言进行赏析，并用文章——————句（词）用得好，写出了————的句式说话。
提示：自读课文，圈点勾画组织语言汇报交流。
四、写法探究
分析写作手法：在写法上运用了夹叙夹议的表达方式。请画出有关议论的句子。
例如：第8段，在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇这件事之后，就写了下面的议论：“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”
这议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用,同时也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。
请同学们找出议论的句段，分析其作用。
五、心灵驿站
学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？
六、拓展延伸