部编版《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

部编版《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

本文最大特点就是选材精当、事例典型，以时间先后为顺序，以人物特征为线索选材、组材条理清晰。教学中把重点放在揣摩课文的写作手法上。

【教学内容】

《回忆我的母亲》第一课时

【教学方法】

以导读、设疑、点拨、总结为主。

【教学目标】

1、学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。

2、引导学生在朗读中感悟理解文章内容，感悟作品朴素平实而饱含真情的语言。

3、学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。

【教学重点、难点】

选材精当、典型、合理的谋篇布局，语言朴实于平时中见深刻的特色。

【教学过程】

一、挽联导入

1944年10月延安各界隆重举行追悼朱德母亲锺太夫人的大会。毛主席的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。”朱德的母亲是一个什么样的人，能获得如此高的评价？

二、整体感知把握内容

1、默读课，请用句式“在文章第 段，作者写了 （事），可以看出母亲是一个 人。”回答。（提示：划出段落中概括性的语句，尽量用文中的词语回答。）

学生回答，师引导品读句子。

（1）母亲这样地整日劳碌着。

（2）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。

（3）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

【设计说明：放手让学生自主学习积极活动，让学生成为课堂真正的主人。培养学生口语表达能力，使其勇于表现自己。此过程教师引导学生赏析重要语句，体会作者对母亲真挚的情感和质朴的语言。】

作者对这位平凡而有伟大的母亲唱了一首深情的赞歌。文章没有用完整的故事情节、细致的描写来表现人物，而是通过典型的事例来展示人物形象的。那么回忆母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的优秀品质就是文章的主体部分。

2、质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊的组织为一个整体的？

学生思考、勾画表明时间的词语。

【设计说明：激起学生对阅读的兴趣，把学生的注意力集中到一些关键性的或难解的问题上，引导学生把握文章的思路，诱导他们深入的理解课文，养成学生质疑的能力。】