八年级上册《6 回忆我的母亲》公开课教案下载

八年级上册《6 回忆我的母亲》公开课教案优质课下载

教学目标：

知识与能力：学习以时间为顺序，运用具体事例展现人物形象的手法。

过程和方法：引导学生在读（跳读、默读、朗读）中感悟理解文章内容，培养自主学习的能力。

情感态度价值观：学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。

教学重点：学习本文以时间为顺序,运用具体事例展现人物形象的手法。

教学难点：细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。

教学突破：叶圣陶先生说过：“教，是为了不教”，教学最主要的就是要教会学生学习的方法。本节课，学生运用圈点批注法研读课文，养成不动笔墨不读书的良好习惯，让学生在读中品味、理解、感悟，并运用自主合作探究法解决问题。

教学方法：圈点批注法、诵读品味法 、合作探究法

教师准备：教师自写范文《回忆我的母亲》，教学课件

学生准备：自己查阅字词及作者的相关资料

教学过程：

一．名言导入，感受母爱

幼儿园时我们背诵的《三字经》里有“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”，孟母三迁，择邻而居；断机教子，矢志不移；中学历史课里，我们认识了抗金英雄岳飞的母亲：岳母刺字，精忠报国；七年级我们又学习了史铁生的《秋天的怀念》，母亲告诉儿子：要勇敢面对困境，好好儿活，好好儿活。母亲用自己的言行影响和教育着自己的儿子，今天我们再认识一位母亲，她就是钟太夫人，一起学习朱德的《回忆我的母亲》。

设置目的：我选孟母和岳母以及上学期学过的史铁生的母亲作为课堂切入点，让学生认识到母亲不仅仅是给一个生命那么简单，重点在于母亲对孩子的影响和教育，从而引入到朱德母亲对朱德的教育。

二．明确目标，树立方向

1.学习以时间为顺序，运用典型事例表现人物性格的手法。

2.在读（跳读、默读、朗读）中感悟理解文章内容，培养自主学习的能力。

3.学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者质朴平实的叙述中饱含的对母亲的深情，培养学生的亲情观。

设置目的：只有方向明确，学生才知道课堂的任务和要达到的目标，才能进一步明确这节课该干什么，同时能检验课堂的学习效果。

三．了解作者，明确背景

朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。

1944年2月15日，朱德同志的母亲逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。

设置目的：了解朱德的伟大功勋，能更好地激发学生对文本的阅读欲望，他们急于知道是一位怎样的母亲用了怎样的方法造就了一位成功的儿子。

四．跳读课文，抓住核心

朱德同志的成就离不开母亲的谆谆教导，作者回忆往事之后，深情的写到“我应该感谢母亲”，他应该感谢母亲什么？请用原文回答。