部编版《6 回忆我的母亲》优质课教案下载

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4.叙事时兼以抒情、议论的好处。

二、导入新课

母亲是我们的第一任老师，母爱是人世间最无私的爱，大家最熟悉的关于母爱的诗词记得哪些呢？ 《游子吟》齐背

三、初读感悟。

1.正音，检查预习。

2.梳理文章脉络，了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。

学生议论，教师总结：全文可分三个部分。

第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。

第二部分（2~13）回忆往事，详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德。

第三部分（14~17）感谢母亲的养育之恩以及母亲对我的影响，抒发对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。

四、研习课文

1.什么叫回忆录？

明确：回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

2..研习课文第一部分。这部分在全文起了什么作用？

3.研习课文第二部分。思考回答：

(1)作者是如何安排详略的，为了突出母亲什么特点？

(2) 请学生朗读第13段。思考这一段追叙强调什么？说明什么？在全文中有什么作用？

学生回答，教师归纳：强调“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”，直到晚年（1944年）“仍不辍劳作，尤喜纺棉”。真可谓“勤劳一生”。母亲身上的这种勤苦耐劳的美德，正是中华民族广大劳动妇女的美德的集中体现。因此，作者对母亲的歌颂，也就是对中国千百万劳动妇女的歌颂。这样写的作用，既照应了前文，又深化了文章的主题，突出了文章的中心。（3）找出这部分抒情议论的句子读一读，体会其作用。

4.研习课文的第三部分。学生有感情地齐读第三部分，概括母亲对我的影响，思考这部分运用了什么表达方式，这样写的好处是什么？

四、课外拓展，比较阅读。

五、课堂小结

六、作业。课后读胡适的《我的母亲》和老舍的《回忆我的母亲》，比较三篇文章的异同。