八年级上册《6 回忆我的母亲》优质课教案设计

八年级上册《6 回忆我的母亲》教案优质课下载

教学建议：两课时

【二】教学设计

一、学情分析

八年级的学生对于一些问题已经有了自己的看法，他们对于作品内容已经具备了概括、分析的能力，但有些内容理解得不够全面、客观。不过，他们思维活跃，视野开阔，只要给他们机会就会展示出来。因此，多注重课前预习指导，课堂引导得当，他们就会迸射出智慧的火花。

二、教学目标

1.积累重要的词句，了解作者及回忆录的语体特征。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

3、学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。

三、教学重难点

1. 学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

2.理解文意，概括文中的母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情。

四、教学方法

情境渲染法：运用多媒体技术加上教师深情的语言创设情境，营造与课文内容想吻合的浓厚的亲情氛围。

合作探究法：用于对人物性格和语言特点的分析。鼓励学生结合阅读经验，研讨交流，大胆质疑，以感悟作品包蕴的人文内涵。

诵读教学法：课文以质朴、真切的叙述语言再现了一位平凡又伟大的母亲形象。全文毫无夸饰之辞，直白，坦诚。引导学生充分阅读，把握文中的母亲形象，感受作者对母亲的思念、敬爱之情。

五、教学过程及要点

(一)导入

一个人遇到什么样的读物，他就有可能成为什么样的人；一个人从小受到什么样的教育与影响，他就会成为什么样的人。朱德元帅在《回忆我的母亲》中表达了一位伟大儿子对平凡母亲的赞颂与热爱。

这节课让我们再次走进文本，感悟母亲的形象。

（二）感知形象

1、文章开头即说：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”

明确：1）“悲痛”——母亲去世了，“我”爱我的母亲，所以悲痛。所以“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调。

2）“勤劳的一生”是贯穿全文的叙事线索

3）“永远回忆”文中就是通过回忆母亲的生活点滴来展现母亲勤劳的一生。

那么，回忆了母亲的哪些事呢？又表现了母亲的什么特点？我们就从文本中来找答案，完成表格。