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《6 回忆我的母亲》优质课教案下载
三、再来看一下文体常识 PPT
四、（下面看一下本文的）字词 PPT
五、接下来听读课文，PPT走近伟人母亲，之后概述文章主要内容。
生回答：通过痛悼母亲去世，引出对母亲的回忆。着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。
六、概括的很棒！接下来以小组形式，快速浏览文章获取信息。PPT用自己喜欢的方式或默读或跳读，圈点勾画出让你感动的词语或句子，进行交流收获。交流句式：“母亲是 的人，从文中 可以看出来”。PPT
例如：母亲是一位善良的人，从文中家庭贫困还救济穷人可以看出来
母亲是勤劳一生、值得我永远回忆的人、是个好劳动、天不亮就起床的人、母亲是整日劳碌着的人、聪明能干、任劳任怨、性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人、同情贫苦人、勤劳俭朴、宽厚仁慈、农民同情和对为富不仁者反感的人、启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人、期望着中国民族解放成功的人、一生不曾脱离过劳动的人……
时?间? 事?迹? 表现的品质
作者小时候? 母亲是个“好劳动”、 聪明能干、 勤劳俭仆、
（能记忆时起 “整日劳碌着”的人? 宽厚仁慈
四五岁、八九岁） 煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、任劳任怨、
挑水、挑粪，勤劳；没打骂过我们，没同人吵过架宽厚；周济穷的亲戚仁慈；） 1895-1900年遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心”，母亲坚强不屈的性格、对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈 朴素的阶级意识、爱憎分明
1905年? 节衣缩食，借债供作者读书? 摆脱贫困和压迫的愿望
1908年? 支持、慰勉作者参加革命 ?深明大义、有远见
1919年? 离开土地就不舒服。继续劳动，直到最后? 勤劳，热爱劳动
1924—1927年（大革命）独立支持一家人的生活? 勤俭持家、深明大义
1937年（抗战以后）过着勤劳的农妇生活 理解党的困难，支持期望革命成功
1944年（七年中间） 86岁高龄仍“不辍劳作” 勤劳，热爱劳动
第六段聪明能干：a用桐子榨油点灯；b把菜籽榨出的油放在饭里做调料；c亲手纺线，请人织布染色做新衣。
第七段a勤劳，在家庭中起带头作用；b极任劳任怨；c性格和蔼；d同情贫苦人，周济和照顾比自己更穷的亲戚；e严格管束我们，不允许我们染上恶习。
七、好，同学们都深切的感受到了伟人母亲的优秀品质，勤劳的一生，请同学们找一找文中哪些地方，表达了作者怎样的情感？（爱、怀念、崇敬、感谢、感激等）PPT
八、同学们，说的都很好！作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。这位伟大母亲逝世后，当时延安各界为她举行公祭。(PPT)
其中党中央的挽联是：八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。
毛泽东同志的挽联是：为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。
给予崇高评价