《7＊ 列夫•托尔斯泰》精品优质课教案设计

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【教学难点】：引导学生进行抓点的发散。

【教学过程】：

一、引出——用比喻描写外貌

师：大千世界，茫茫人海，面对一张张鲜活各异的缤纷面孔，画家们用色彩去描画，摄像师用照片去拍摄，今天我们将用我们的手中的笔去定格，让我们一起走进《用比喻描写外貌》

1 那么如何用比喻描写外貌有什么样的好处呢?

请看昨天晚我一个小学生的一段描写他好朋友的文字：

我的好朋友轩轩，他有着椭圆的脑袋，大大的眼睛，扁扁的耳朵，弯弯的嘴巴，向外凸出的牙齿，胖胖的肚皮，长长的手，和有力的脚，真是可爱极了。

我的好朋友轩轩，他有着西瓜一样的脑袋，亮而黑的大葡萄一样的眼睛，小风扇一样的耳朵呼哧呼哧地动，胡萝卜一样的鼻子，火腿肠一样的嘴巴，凹凸不平的牙齿还掉了两颗，像开了两个窑洞。皮球一样的肚子一直腆着。两根莲藕一样的手，又短又粗。如果木棒一般的腿，粗而有力，真是可爱极了。

师：用比喻描写外貌能够使人物形象更灵动，更有立体感，

2什么是用比喻描写外貌呢?

是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，描写时用比喻的修辞手法的词语和句子，使其更突出人物的特点。

3用比喻描写的时候，比喻要注意些什么呢?

师：请找出本体和喻体之间不恰当在哪儿?

出示：

找出本体和喻体不恰当的地方。

1、她的头发很细，像小草一样蜿蜒前行。

2、她长得很讨人喜欢，鼻子很小，如同一座陡峭的山峰。

3、他的眉毛像迷雾一样粗。

4、他的笑容像洒了墨水一样。

二、方法——用比喻描写外貌

师：可爱的同学们，钱钟书说，比喻，正是文学语言的根本，是文学词藻的特色!比喻是文学语言的擅长。这话有理。可以说，在写作实践中，谁要是擅长用比喻，谁就掌握了写作的主动权。同学们在写作文时，要巧用比喻 ，让笔下的人物鲜活的富有立体、美感的。

那么我们如何用比喻描写外貌呢?

1关注整体——抓特征

我们叫两个同学上来，大家描绘一下。找到与别人的与众不同之处。

师：找到他们的不同之处。