八年级上册《7＊ 列夫•托尔斯泰》集体备课教案设计

八年级上册《7＊ 列夫•托尔斯泰》集体备课教案优质课下载

　　　　　1.了解海伦凯勒的人生经历及精神品质；整体把握文章内容。

　　　　　2.品味揣摩关键语句，感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

教学过程：

一、导入新课　　

二、整体感知

1.“再塑生命”从字面看是什么意思？

2.“再塑生命的人”指的是______，她再塑了______的生命。

3.在莎莉文老师到来之前，海伦的生活是什么样子的？她在文中是怎样描述的？

在莎莉文老师到来之后，海伦的生活又是什么样子的？ （请用一句话高度概括）

研读赏析

1.文章选取了4件事来展现莎莉文老师的爱心和教育智慧，默读5-13自然段,请你把它概括出来？

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2.莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。

从整篇课文中寻找描写海伦凯勒学有收获后的动作行为或心理活动的语句。

四、合作交流

莎莉文老师不仅是海伦的老师，也是她人生的一个陪伴着。文中作者是怎样表达自己对老师的感情的，找出具体语句读一读。

拓展延伸

读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦又是怎样的一个学生？

请以“我从______这句话中读出莎莉文是____的老师”或“我从______这句话中读出海伦是____的学生”为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。

六、课堂小结