八年级上册《7＊ 列夫•托尔斯泰》公开课教案下载

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2、学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法，学会抓住外貌中最主要特征，掌握正面描写和侧面描写相结合手法，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。

过程与方法：

学生通过预习，在教师的引导下，发挥学生的主体性完成本课的教学目标。

教学过程中师生互动、生生互动，小组交流，合作学习来解决本课的重点与难点。

情感态度与价值观

1.了解列夫托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。

2.感悟人物深邃而丰富的精神世界，从中接受人文精神的熏陶。

教学重点及难点

1、教学重点：对托尔斯泰进行肖像描写。

2、教学难点：托尔斯泰的思想变化和人生追求。

教学流程

欣赏导入

欣赏列夫?托尔斯泰的作品导入到本文作者列夫?托尔斯泰的介绍。

探究

初识列夫?托尔斯泰

观看列夫?托尔斯泰不同时期的照片来初识他的肖像。

初谈列夫?托尔斯泰

学生结合照片上的列夫?托尔斯泰肖像来谈。

走进列夫?托尔斯泰

读一读

胡髭（ ） 长髯（ ） 鬈发（ ）

滞留（ ） 颔首（ ） 锃亮（ ）

广袤（ ） 禁锢（ ） 尴尬（ ）

记一记

轩 昂：形容精神饱满，气度不凡。