八年级上册《7＊ 列夫•托尔斯泰》优质课教案设计

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2．品评语言，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。

3．理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界。

●学习重点：诵读，感知课文对托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法。

●学习难点：联系背景材料，深刻理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。

●教学方法：诵读法、讨论法、拓展延伸法。

●学习方法：朗读→体会→感受→共鸣。

●教学准备：多媒体课件。

●课时安排：1课时

预习导学：

1、作者介绍。

斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说:《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。

2、字词积累

髯（rán ） 黝（ y?u）黑 鬈（quán） 滞（ zhì ）留 愚钝（dùn ） 禁锢（gù） 轩昂（ xuān’áng ） 髭（ zī ） 犀（ xī ）利 侏儒（ zhū rú ） 酒肆（ sì ） 尴尬（ gān gà ） 炽（ chì ）热 一绺绺（ li? ） 锃（ zèng ）亮 甲胄（ zhòu ） 粲（ càn ）然 粗制滥（ làn ）造 藏污纳垢（ gòu ） 颔（ hàn ）首低眉 广袤（ mào ）无垠（ yín ）

课内导学：

知识要点

整体感知

精读读1——5自然段，概括托尔斯泰的外部特征。

拓展延伸

精读6——9自然段，品味“眼睛”的神奇

结语

导入

同学们，在讲课之前老师给你们介绍一位文学大师的生平，这对于我们理解所学课文非常有必要, 所以同学们一定要仔细地听。他出生在俄国，他的家族有显赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女，所以他是个天生的贵族。但他并不因贵族身份而骄傲，反而为此而无比痛苦。他把自己的财产分给农民，然后像农民一样亲自参加劳动。他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所。他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机。最后，他不仅失去了家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排斥，他在统治者眼中是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首，但他在民众心中是一座丰碑，列宁评价他“是俄国革命的镜子”。同学们知道老师说的是谁了么？（师板书课题）

通过老师刚才的介绍，你想象中的托尔斯泰长什么样子？

生回答

二、精读文本