部编版《7＊ 列夫•托尔斯泰》公开课教案下载

一、教材分析

《列夫托尔斯泰》是人教版八年级下册第一单元的一篇人物传记，这个单元文章具有丰富的人文内涵，艺术表达颇具特色。本文是奥地利著名作家茨威格用传神之笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，不仅展示了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出对他的无限崇敬和赞美之情，对培养学生的人文素养具有潜移默化的作用。本文重点突出，语言生动，表达手法丰富，对学生写作也具有积极示范作用。

二、教学目标

知识目标

1、理解、积累文中重点的生字词。

2、了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。

能力目标

1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。

2.学习欲扬先抑的写法。

3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。

情感目标

感知人物深邃而丰富的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。

三、教学重点

1.文中的肖像描写及其作用

2.理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界

四、教学难点

学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。

五、教学方法

朗读法 讨论点拨法 情景教学法

六、学法指导

圈点勾画 自主、合作、探究

七、教具

多媒体

八、教学课时

一课时

九、课前准备

熟读课文，扫除文字障碍，布置学生查阅托尔斯泰生平传记和作品，以及有关资料，通过媒体，查阅茨威格描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》，尤其是对托尔斯泰的思想变化和人生追求要有所了解。

十、教学过程

一、导入新课

同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。

二、介绍作者，检查预习情况。

1、通过多媒体展示图片和生平介绍，让学生了解茨威格。

2.让学生介绍列夫托尔斯泰及其作品，交流、补充、归纳：

列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的现实主义标志”。

3.放映幻灯片，检查预习生字词情况，正音、巩固，重点词语。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十一、拓展延伸

课外阅读罗曼·罗兰的《名人传·托尔斯泰》并进而有计划地阅读三大代表作长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。

十二、板书设计

列夫托尔斯泰

外貌特征

平庸粗鄙 平凡普通

让人失望(抑)

眼睛特征

目光犀利 蕴含丰富感情 眼睛威力巨大

非同寻常(扬)

崇敬赞美