《8＊ 美丽的颜色》精品优质课教案设计

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（二）过程与方法

1.通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

2.在理解课文结构的基础上，探究课文的构思精妙，体会“一课一得”的写作技巧。

（三）情感、态度与价值观

感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。

教学重点

1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。

2．分析居里夫人的性格特点。

教学难点

通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

教学方法

导读法、点拨法、合作探究

教具准备

多媒体、课件（有条件的同学可以提前读一读《居里夫人传》）

教学过程

一、师生对话，猜想“美丽”之题

师问1：同学们，你们最喜爱的颜色是什么色？

师问2：能说明喜爱的理由吗？

师问3：如果看到一篇文章的题目为《美丽的颜色》，你猜想一下，作者会写些什么呢？

……

今天我就带着同学们一起去学习居里夫人的第二个女儿写得《美丽的颜色》，注意本文的标题不是作者拟定的，是编者加上去的，请同学们速读课文，说说你还能给这篇课文拟定一个什么的标题？

……

评论同学们的答案，言之有理即就热情鼓励。

二、默读勾画，理解“美丽”之义

1.问题预设：这篇课文讲述了 （主要人物），在 （地点），经过 （时间），从事 （主要事件），最终 （事件的结局）的故事。