八年级下册《1 社戏》精品优质课教案设计

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教学重点：

体会景物描写的方法及其作用；体会人物形象。

教学难点：

体会作者对风景、风俗、人情的感情。

教学课时：第二课时

教学过程：

一：回顾昨天所学知识：

1、作者相关知识。

2、本文情节以及叙事有详有略的写法。

二、朗读课文，思考并讨论以下几个问题：

1、体会景色美：

在课文中选择自己喜欢的景色描写片段进行朗读并赏析。（用“我觉得______好，好在哪里（从修辞、感官等角度进行赏析）

2、体会作者在文中描绘景物有什么作用？

3、体会人情美：

在文中勾出描写双喜、阿发、六一公公的句子体会人物形象。

（运用“我喜欢文中的______人，因为从文中______看出他或他们性格、品质等”的句式作答。）

4、本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了作者什么样的感情？

三、分享：

1、从视觉、嗅觉、触觉、听觉、修辞手法等进行赏析。

2、景物描写的作用：

写出了江南水乡夜景的清新美丽，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。

3、人情美:

阿发 : 憨厚、无私

双喜：聪明能干、善解人意、反应灵敏、考虑周到、办事果断、做事有始有终等。

六一公公：善良宽厚、爱惜劳动果实 、淳朴好客、热诚的老人 。