《1 社戏》公开课教案下载

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4、引导学生感悟文中人物的优秀品质和欣赏文中展现的美好。

学习方法：

小组合作学习、阅读讨论法

学习准备：

班级分有学习小组，学生适当的预习学习

学习过程：

一、复习回顾

问题：1、请来介绍一下本文作者。

2、请说说鲁迅的代表作品有哪些？

3、请从小说的情节方面尝试用一句话概括文章的内容。

二、导入新课

在上一课我们共同阅读了解了《社戏》这篇小说的基本内容，已经对文章有了大致的了解，今天啊，我们将更深一步的来理解分析文章中的主要人物形象并探究文章的主题。老师期待你们的精彩学习表现。加油！

三、阅读探究理解

（一）学习活动一：

说说你最喜欢的人物是谁。

从双喜、桂生、阿发、六一公公中任选一人以“我最喜欢-----------------------------，因为-------------------，我是从课文------------------看出来的。”的形式来谈一谈你的认识。

活动要求：：1、个人先思考完成后再进行小组交流。2、展示时大方得体、普通话标准、声音洪亮、内容较好的将给予加分。

（学生根据学习活动要求和问题阅读，归纳再进行小组交流后展示。在学生展示过程中老师给予指导，在学生们展示后先学生代表归纳再老师给予归纳、明确。）

参考答案：双喜: 聪明、机灵、热情、能干、 善于为他人着想；桂生: 机灵、勤快；阿发: 纯朴无私；六一公公: 宽厚、善良、淳朴、好客、热情。

（二）学习活动二：

如何看待、评价偷豆呢？

“偷豆”的 是 与 非 ?

活动要求：1、先自我思考再进行小组合作来完成本学习。2、在自我思考和小组研讨后将进行学习心得展示。3、展示时大方得体、普通话标准、声音洪亮、内容较好的将给予加分。

（学生根据学习活动要求和问题阅读，归纳再进行小组交流后展示。在学生展示过程中老师给予指导，在学生们展示后先学生代表归纳再老师给予归纳、明确。）

参考答案：“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情,