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八年级下册《1 社戏》集体备课教案优质课下载
4、体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。
教学重难点：
重点：理解景物描写的作用，分析人物形象
难点：理解“好豆”和“好戏”
教学方法：
整体阅读、鉴赏品读、分析阅读、 讨论阅读
课时安排：一课时
教学过程:
导入新课
我们学过哪几篇鲁迅的文章？（学生回答）今天我们再来学习一篇鲁迅先生的文章：《社戏》（板书课题）。
（学生齐读课题和预习一，了解什么是社戏）
走进文本
（一）记住一句话
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
读一读：我们从这句话里读出了了哪些信息？
明确：抓住“再没有”“也不再有”读出“我”对那夜“好戏”“好豆”的难忘、怀念。
（二）说清一件事
过渡：“我”难忘那夜的“豆好吃”“戏好看”，豆真的好吃，戏真的好看吗？
戏好看，豆好吃吗？
阅读文中“船头看戏”的内容，从文中找到下表中相关的句子，并体会戏是否好看。
“我”最想看到的戏是：
结果是：
“我”最不想看到的戏是：
结果是：
同行小伙伴看戏时的神态和心理：