《1 社戏》新课标优质课教案设计

《1 社戏》新课标教案优质课下载

4.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。

教学重点、难点

1．体会作者是如何抓住景物特点，融情人景的，鉴赏文章细致逼真的图画美。

2．理解作者所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。

学法指导

本文语言流畅自然，景物描写生动逼真，心理描写细腻且富有情趣。学习中辅之以声情并茂的朗读，创设良好的学习氛围，激发学生的审美鉴赏。指导学生揣摩品析文中的关键语句，理解作品的主题思想。

教学过程

一、 导语设计

同学们，诵读鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，感受到的是流淌着的孩童时清新甜美的意趣。的确，即使如鲁迅这样的斗士，忆起儿时往事，笔调也是温馨浪漫的。今天，我们将再次走进鲁迅的童年，去感受那富含诗意的浓郁风致。

二、预习检测

1、查字典给下列字注音

归省（ ） 、 行（ ）辈、 惮（ ）絮（ ）、 叨 （ ）、

撺（ ） 掇（ ）、 凫（ ）水 、 潺 （ ）、踱（ ） 、

皎（ ）洁

2、介绍作者

3、整体把握、

本文的中心事件是什么?根据事件划分课文结构。

三、精读课文，合作探究：

1、平桥村是一个什么样的地方?作者为什么说“在我是乐土”?这一部分与写看社戏有什么关系?

2、第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并划分好层次。

（1）请同学们在书上找出看戏前的波折和转机。

(2)作者写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的?

(3)作者急切看到的戏好看吗?为什么?

(4)写月下归航时，主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同?

各小组代表发言，在班上交流，教师点拨、归结。