《1 社戏》公开课教案下载

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4、理解小说的主题及情感。（难点）

教学内容及步骤：

一、创设情境，激情导入。

以一首诗歌导入。

二、以小说三要素着手，整体把握文章内容。

（一）一读人物之传神

1、请学生说说概括人物特征的方法。

2、教师将学生的方法归纳展示。

（1）提取概括人物性格的关键词。

（2）通过事件来概括。

（3）通过人物描写来分析

3、学生分组讨论概括双喜、六一公公的特点。

双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能的孩子。

六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人

阿发时一个天真，调皮，质朴，热心的孩子。

（二）二读构思之巧妙、

1、教师带学生回顾本文的情节。

2、展示图片感受重点情节。

3、选取戏前波折体会起伏有致情节的好处。

（1）找出看戏前的波折和转机

（2）思考戏前波折的好处。

一是情节波澜曲折，既烘托了看戏的急切心情，又为下文写看社戏做下铺垫。

二是初步表现了人物-----小伙伴们的热情能干的特点。

（三）三读景物描写之细腻

1、请学生说说景物描写的作用。