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八年级下册《1 社戏》最新教案优质课下载
教学重点：
把握本文情节以及叙事有详有略的写法。
教学难点：
理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
教学时间：
3课时
第一课时
教学过程：
新课导入
1、导入
鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇的传说，寿镜吾老先生，今天我们随着《社戏》再一次走进鲁迅，去感受儿时的快乐。
2、作者简介
关于鲁迅的有关情况，在学习《从百草园到三昧书屋》时都介绍了，在此可用复述的?形式，检查学生的掌握情况，再次加深印象。?突出以下内容：?鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
背景资料
《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者唤起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。
鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。原文写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。
关于社戏
“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。
字词积累（略）
整体感知
本文的线索是什么？根据线索划分机构。
课文具体写了几件事？详略如何？
为什么有点情节详写，有点情节略写？
细节感知
随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系？