《2 回延安》集体备课教案设计

《2 回延安》集体备课教案优质课下载

教学重点：理解诗歌内容，学习比兴表现手法和拟人、夸张等修辞手法。

教学难点：有感情朗读诗歌，体会诗人热爱革命圣地延安真挚炽热的思想感情。

一、创设情境，导入新课

1、导语

播放歌曲《山丹丹开花红艳艳》片段

《回延安》是一首采用民歌形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，我们可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。全诗除了真切的感情构成了诗的畅射源外，就是诗人对陕北风土人情的意象组合描写，它更增添了这首诗的生活气息和乡土美感，以及从朴实中流出来的民族音乐般的美。

2、走近作者

贺敬之（1924-）现代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。 1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。

3、创作背景

? ??诗人说：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”

二、听读读课文，圈点勾画”

1、听读课文，圈点勾画不懂的生字词语。

生字词听写注音。

羊肚（dǔ） 登（dēng）时 羊羔（gāo） 糜(méi)子 油馍（mó） 脑畔（pàn） 眼眶（kuàng） 灯盏（zhǎn）

2、了解“信天游”

信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。

三、分组朗读，整体感知

1、朗读指导法，指导学生划分朗读节奏，并指导有感情的朗读。

2、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。分组朗读，概括五个自然段的主要内容，给各部分加小标题，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。

全诗明以“回延安”的过程为线索，暗以诗人离别10年后重返延安的激动心情为线索。

2、主要内容。讨论、明确：

第一部分：抒写久别重逢延安的感触

第二部分：追忆当年延安的战斗生活。

第三部分：描绘会见亲人的热烈场景。

第四部分：描画延安城的崭新面貌。