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部编版《2 回延安》集体备课教案优质课下载
（二）过程与方法
通过朗读、合作、探究等方法体会诗歌的节奏和理解诗歌内容。
（三）情感态度与价值观
理解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情，培养学生爱家爱国的情感。
二、教学重点
1、了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学习比兴和夸张的修辞手法。
2、感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。
三、教学难点
反复朗读，体会诗歌的节奏；了解时代背景，深入理解诗歌内容。
四、教学方法
合作法 探究法
五、教学过程
第一课时
（一）导入新课。
观看《重返革命圣地、延安精神时代传承》系列片视频。
引言：同学们，在视频中你们了解到了关于延安的那些信息呢？
学习新课
出示学习目标
了解信天游
是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。
了解作者
贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。曾参加抗日救亡运动，1940年赴延安鲁迅艺术学院学习。主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。出版有诗集《放歌集》《并没有冬天》《朝阳花开》等。
4、背景衔接
《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。
整体感知