部编版《2 回延安》公开课教案下载

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重点：理解诗歌的主要内容，体会作者的情感。

难点：了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。

教学方法：

朗读法、探究法

教学过程：

导入

（上课前播放陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》的视频。）刚才我们欣赏了一首民歌《山丹丹开花红艳艳》，同学们知道这是哪里的民歌吗？（陕北）提到陕北，我们不得不说到一个地方，那就是延安。请大家说说你知道的延安。（生说）

（展示一组图片，师介绍）延安位于陕西省北部，地处黄河中游，是中华民族的发祥地，相传人类始祖黄帝就居住在这一带。延安还是革命圣地，是中国解放战争的大后方，很多伟人曾生活、战斗在这里，无数热血青年也奔赴这里投身革命，诗人贺敬之也是其中的一员。

了解作者及写作背景

生读作者介绍。

朗读诗歌，体会情感

播放朗读音频，生聆听，梳理诗歌内容，感受诗歌情感。

组内交流听读的感受，并派代表发言。

以第一节为例，师示范朗读、赏析，各小组仿照示例合作读一节诗并赏析。

小组展示。

师小结。

感受地方特色

除了强烈的抒情性外，这首诗还有明显的地方特色。

诗人在诗中描绘了延安特有的生活图景，请同学们按照提示找一找相关诗句。

例如：“白羊肚手巾红腰带”、“满窑里围的不透风，团团围定炕上坐”。

2.地方特色还体现在诗歌的形式上。诗人是模仿陕北民歌“信天游”创作的本诗，我们一起来了解一下“信天游”。（介绍信天游知识）这首诗中哪些诗节比较明显地体现了“信天游”的特点？

3.小结。

五、拓展延伸

1.写一首诗或几句话送给延安，表达你对她的敬意和深情。

2.仿照《回延安》的形式，写一段信天游。