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部编版《2 回延安》新课标教案优质课下载
一：复习导入
“几回回梦里回延安，双手楼定宝塔山”，诗人贺敬之先生在阔别十几年之后又一次回到了哺育他成长的延安，他激动，他欣喜，面对延安日新月异的变化，他将自己对延安的“羊羔羔吃奶眼望着妈”的赤子情，转化为对延安的深深祝愿。
上节课我们已经对五节内容进行了概括，下面我们来复习一下上节课内容：（复习上节课五大节主要内容）
今天我们就来学习诗歌的第五节内容，再来细细品味、体会一个赤子对母亲的歌颂！
二：朗读诗歌，体味感情
朗读提示：
（1）朗读课文要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。
（2）第五部分，朗读时注意加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。（激越昂扬）
（3）在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次读出激越昂扬之感。
分组朗读，单独朗读，评价点拨。
三：合作探究（小组讨论）
(1)这一部分歌颂延安光辉历史，可分三层，那么各写出了什么主要内容？
可分三层。前四节为第一层，忆写延安光辉革命历史。第5节为第二层，展望革命前程，第6节为第三层，抒发永远不忘延安的感情。
(2)这一部分第一层运用什么修辞方法表现了什么内容？
这一部分第一层的前三节，都以延安特定的处所和事物，象征延安在三个革命历史阶段发挥的伟大作用，概括出了从新民主主义革命到社会主义革命几十年的战斗历程。
“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”，表现出延安曾是革命的中心，推动了全国的革命。
“宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门”，表现出延安革命中心推动了新民主主义革命的斗争和胜利。
“枣园的灯光照人心，延河滚滚喊‘前进’”，表现出延安精神激励着人们继续革命。
第4节是对前三节的小结。
“赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……”，三个专用名词，照应前写三个革命历史阶段，表现出延安哺育出了代代英雄，在各个革命历史阶段作出了巨大的贡献。
(3)第二层怎样展望未来？表明了什么意思？
“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”，以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神将统帅人们在社会主义道路上继续前进。
(4)第三层运用了什么修辞方法抒发了什么样的感情？
“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”，“长翅膀”，“脚生云”，夸张修辞，（板书：夸张）并且再把延安比作母亲，抒发了永远不忘延安的炽热感情。
四：拓展延伸