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《2 回延安》新课标教案优质课下载
1、学习本诗成功运用夸张、比喻、拟人、排比修辞手法来表达感情，放手让学生通过阅读找到修辞品味，这是学习的重点。
2、学习了解陕北民歌“信天游”的形式及比兴手法来抒发感情，这是学习的难点。
教学过程设计
一、情境导入：
师：同学们，你们经历了六年的小学生活，有懵懂无知、天真幼稚；也有轻松愉悦，朝气蓬勃。不管怎样，美好的回忆永远不会褪色。假如，十年之后，你们学有所成，功成名就，再次回到母校，你会怀有怎样的情感？
生：激动，兴奋，感动，感恩，赞叹，赞美，喜悦，怀念等。（板书）
世界上，美好的情愫都是相通的。贺敬之也怀着这些情感写下《回延安》。
师：延安延安是中华民族五千年文明的发祥地之一，轩辕黄帝的陵寝就安卧在延安境内的桥山之巅，被炎黄 子孙尊称为“人文初祖”。在漫漫的历史长河中，延安以其“边陲之郡”、“五路襟喉”的特殊战略地位，吴起、蒙恬、范仲淹、沈括等许多中国古代名将在此大展文韬武略，上演了一幕幕金戈铁马的悲壮史剧。到了二十世纪上半叶，延安是中国革命的圣地，毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国革命胜利奠定了基础，诗人1940年踏进这里，是延安哺育诗人的成长。1946年离开这里投身其他革命事业，阔别十年再次来到曾经养育过他的土地，于是，深情地写下这首诗歌，请打开书，一起品读他的心路历程。
二、整体感知
五个自然节的内容和情感梳理。
第一部分：回延安。（激动、兴奋）
第二部分：忆延安。（感激）
第三部分：话延安。（喜悦）
第四部分：看延安。（赞颂）
第五部分：祝延安。（热爱）
三、品读文本。
1、直接抒情就是直抒胸臆，直接表达自己的喜怒哀乐。请从文章里找出几例：
千声万声呼唤你，
——母亲延安就在这里！
革命道路千万里，
天南海北想着你。
2、间接抒情：
（1）通过动作来间接抒情
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。