《3＊ 安塞腰鼓》新课标优质课教案设计

《3＊ 安塞腰鼓》新课标教案优质课下载

重、难点：

1.赏析文章在修辞手法、结构形式等方面的艺术手法。

2.体会作者的思想感情和文章的主旨。

教学方法：1.情境教学法 2.讨论分析 3.情感朗读

课时安排：1课时

课前预习：

1.熟读课文、有感情地朗读。

2.自选一组排比句，仿照例句，描写自己熟悉的一个场景。

3.选择一句自己喜欢的句子，自选角度，谈谈自己的理解。

教学过程：

一、设置情境，导入新课

1.我们通过学习《回延安》，跟着贺敬之了解了一些陕西的风土人情，今天，我们再次走进黄土高原，欣赏《安塞腰鼓》，继续感受陕西粗犷豪迈、富有特色的风土文化。

2.播放安塞腰鼓视频，学生共同欣赏感受。

二、出示明确教学目标

三、合作探究

（一）整体感知

1.有感情地朗读

在课前预习的基础上，学生齐声朗诵课文，教师点拨朗读技巧。

2.文中有一句话反复出现，请找出来，体会所包含的作者的感情和在文章中的作用

点拨提示：“好一个安塞腰鼓”，对安塞腰鼓直接的赞美，反复修辞，强调深化。

3.请根据课文描述，采用“好一个 的安塞腰鼓”，对安塞腰鼓的场面特点进行概述评价。

点拨提示：豪迈、火烈、壮阔、惊心动魄、容不得束缚等。

（二）合作探究

1.共同赏析文章有特色的艺术手法

（1）从修辞、语言、情感等不同角度，自选一处句子，来谈谈自己的理解和认识。