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八年级下册《3＊ 安塞腰鼓》最新教案优质课下载
【课型】 自读课
【过程与方法】
朗读体验，自主合作，质疑问难，小组交流。
【教学手段】
1课前收集有关安塞腰鼓的资料（可以是视频、音乐、文本）
2教具准备：多媒体课件（①安塞腰鼓的图片。②苍凉厚重的黄土高原上，后生们粗犷、动力十足的安塞腰鼓大型演出。③《安塞腰鼓》朗读）
【课前热身】
1由课代表主持，每组各选一名学生上小黑板考本课的字词，其他学生在座位上听写，互换批改。
2提问学生几个重要成语的意思，检查学生课前复习情况。
【师导生学】
导入：同学们，这节课我们一起学习刘成章的的一篇文章《安塞腰鼓》，安塞腰鼓是产生于黄土高原上的一种民间艺术，它粗犷、雄浑、动力十足，是陕北人粗犷、豪迈、开放性格的象征，它是黄土高原上的“绝活儿”，被称为“天下第一鼓”，让我们跟随着刘成章的文字领略一下它的风采，感受一下它的魅力。
展示目标：
1.学习作者运用排比句描写场面的方法。
2.体会短句形式在文中的妙用。
3.感受安塞腰鼓的雄浑气势，感悟中华文化和文明，感悟生命的壮美。
（三）教学过程：
1播放音频朗读，学习朗读方法，练习有感情的朗读课文。
2整体感知课文，概括本文内容
描写了安塞腰鼓雄浑的气势。
3播放视频安塞腰鼓的表演，形象体会它给人带来的感受。
雄浑 粗犷 壮阔 热烈 火爆 惊心动魄
4作者采用什么样的方法把安塞腰鼓表演的感受生动形象描写出来？
铿锵短句 激昂排比 急猛节奏
5找出本文短句，体会有什么表达效果？
①简单了解一下短句形式