部编版《3＊ 安塞腰鼓》公开课教案下载

部编版《3＊ 安塞腰鼓》公开课教案优质课下载

教学重点：借助朗读感悟安塞腰鼓的雄浑气势。

教学难点：理解文中一些句子的深刻含义。

教学时间：一课时

教学构思：听读—自读—再读—品读

教法：启发式、讨论式、自读感悟式。

学法：自主、合作、探究的学法。

学情分析：课文内容离学生的生活实际较远，学生并不熟悉，没有切身的体验与感受。本课视频、音频设资源丰富，可借助这些给学视觉、听觉的冲击，加强形象感知，激发学生的阅读兴趣。

课前准备：查阅资料了解陕西的自然和人文情况，了解安塞腰鼓；教师收集安塞腰鼓视频资料并制作课件，学生查阅工具书，掌握本课生字词。

教学过程：

导入

1、请欣赏一段安塞腰鼓视频。

看完视频同学们知道视频里展现的是什么地方的什么艺术形式吗？请几位同学介绍一下：

一、介绍陕西的自然地理状况（黄河，黄土高原，生活习惯面食等）

二、介绍陕西人的性格特点民俗民风（粗犷，豪迈，信天游等）

三、介绍安塞腰鼓

是的，同学们刚刚欣赏到的是有着“天下第一鼓”美称的安塞腰鼓，1996年，陕西的安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。

这节课，我们就来欣赏陕北作家刘成章的散文《安塞腰鼓》一起去感受雄浑、壮阔、旺盛的生命的场面和磅礴的力量。

2、出示课题及作者。

3、检查预习字词情况

新课

（一）读“鼓劲”知内容明结构

1、听一段个性化的感情范读。

要求：1.发音，语调，语速，停顿，重音，语气，节奏等 。

2.理解作品，调动感情。

听读中ppt展示相应的内容图片，让学生声，听，视全面的感受作品的力量。听后小组为单位找到中心句，划分文章的结构。理解作者是如何展示安塞腰鼓的艺术魅力。