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《4＊ 灯笼》精品教案优质课下载
掌握以小见大的写作手法。
过程与方法
朗读法、小组合作探究法
情感态度与价值观
灯笼赋予着双重意义和独特的寓意，学习本文要深入理解作者的家国情怀。
教学重点
理解本文意义深刻的句子。
掌握本文运用的多样写作手法。
教学难点
灯笼的寓意。
作者深深的家国情怀。
教学过程
【导入新课】
教师引导：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”，辛弃疾的《青玉案·元夕》中的词句让我们大家集体穿越到了正月十五，恍惚间我们置身那火树银花的灯市当中。那盏盏星火通明的灯笼，那幢幢接踵摩肩的人影，热闹温馨的场面瞬间暖进了我们心中。我抛砖在前，哪位同学接着引玉一番呢？
学生展示：1.十万人家火烛光，门门开处见红妆。
2.蓟门看火树，疑是烛龙燃。
3.暂得金吾夜，通看火树春。
4.建元看别上元灯，处处回廊斗火层。
5.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（鼓掌）
教师小结：聆听着吟诵灯笼的美诗，欣赏着烛光点点的灯笼图片，让我们一起走进《灯笼》这篇文章，共同体味作者关于灯笼的情味和情怀。
【新授内容】
PPT展示 齐读学习目标。
学习目标
深入理解文中寓意深刻的句子和语段。（重点）
学习本文多样的写作手法。（重点）