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《4＊ 灯笼》优质课教案下载
3.体会作者的情感变化，感受作者与时代同呼吸、共命运的担当精神和家国情怀。
教学重点
理解文章的写作思路，品味文中文白相间，善用诗词典故的语言。
教学难点
体会作者的情感变化，感受作者与时代同呼吸、共命运的担当精神和家国情怀。
教学时数
1课时
教学用具
多媒体
教学方法
朗读法；圈点批注法；品味赏析法；自主合作探究法；讨论法。
教学过程
一、创设情境，导入课文
同学们，看到灯笼，你们首先想到的节日是什么?（春节）
对，春节是中国的一个非常重要的传统节日。每逢春节，大小城市、各家各户都会挂起灯笼，一派热闹喜庆的景象，这红红的灯笼带给人的是温暖，是慰藉，也是激励。今天，就让我们一起走近吴伯箫，走进他的散文《灯笼》，来感受一下他在那个特殊时期的爱国情怀。
（这一环节的设计，意在给学生创设关于灯笼的情景，引起学生学习《灯笼》的兴趣。）
二、出示学习目标
1.了解有关作者的文学常识，识记重要字词。
2.理解文章的写作思路，品味文中文白相间，善用诗词典故的语言。
3.体会作者的情感变化，感受作者与时代同呼吸、共命运的担当精神和家国情怀。
（学习课文之前，让学生了解本课的学习目标，更好地指导学生学习的方向，明确本课的教学重难点。）
三、走近作者
吴伯箫（1906—1982）原名熙成，是我国当代著名散文家和教育家。他的作品有《菜园小记》 《记一辆纺车》《我还没有见过长城》等。这些散文作品情感真挚深厚，描写朴实动人，结构严谨，语言清丽洗练。
（通过介绍作者情况，旨在让学生了解吴伯箫，了解他的作品及作品特色。）
四、背景介绍