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八年级下册《4* 灯笼》最新教案优质课下载
教学重点:
反复朗读体会作者回忆中的深情以及文末升华出的爱国激情。
教学难点:体会文章以小写大,卒章显志的写法。
教学方法:批注法、深情朗读、配乐朗读
教学课时:第二课时
教学流程:
第二课时
导入
灯笼,又称彩灯,是中国古老传统工艺精制而成。它不仅是喜庆的象征。更承载着厚重的传统文化。手中灯笼点亮,指引人们回到温暖的家中;村口灯笼高挂,温暖了孤心旅客“四面虚惊”的心;宅第灯笼高挂,显示着主人的地位和身份。这节课,就让我们一起走进吴伯萧记忆深处的灯笼。
入文
方法展示:
(1)批注之法:问题式批注、感悟式批注、理解式批注、赏析式批注、点评式批注。
(2)批注好方法——抓键段、句、字词。
精彩地段落、 精妙的词语、精准的字词。
自读课后阅读提示二三自然段。
自读课文,做批注。
小组合作交流,分享展示,师适时点播引导。
梳理:
(1)所忆何事?(灯笼为线索)
(2)所寄何情?(深情、激情)
①出示深情朗读法:停连法标注,指明读。
②生用此法自主朗读1-5自然段。
③指明配乐朗读。
所明何志?
①自读末尾两段,品读“马前卒”。