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八年级下册《4* 灯笼》教案优质课下载
导入
由元宵节点灯笼的习俗,点出灯笼的传统作用,增加节日气氛,预示着美好。
作者简介
自由朗读课文两遍,疏通字词
(借助课下注释,新华字典)
感知文本
《灯笼》写于________的一篇文章,以 _____的自由笔法,抒发了他关于__的一些回忆 , 从不同方面表达了灯笼对于__乃至_____的重要意义。
(借助阅读提示)
分析文章
1. 文本探究一
忆灯笼
“真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是”。有关于灯笼的事件具体有哪些呢?
学生概括事件,老师指导方法
总结:谈亲情(3-5)谈乡俗(6-9)谈历史(10)谈壮志(11)
2..文本探究二
爱灯笼
结合文章找依据,哪一项不是作者爱灯笼的原因?(学生在文中找依据)
①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;
②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆;
③灯笼能为夜行人指路,温暖他人;
④记录、传承着家族历史;
⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情。
⑥灯笼可以让作者回忆童年,写灯笼只是为了写童年
师指导:抓段落首尾议论,抒情句
六.小扩展