《学写仿写》优质课教案下载

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1、学会观察人物外貌要遵循一定的顺序的方法:由整体到局部，局部由上至下。

2、学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。

3、学会根据人物特征外貌描写。

教学重点：

1.掌握人物外貌描写的方法

2.练习描写一个人的外貌。

教学重点：

引导学生互评自改习作片段，促进写作能力形成，当堂消化吸收。

教学过程：

感受熟悉四大名著，猜猜他是谁。

学生交流总结怎样描写人物肖像？

重点研讨:

小组交流（四人小组，推荐个人诵读）

1、朗读下面文段，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？

乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

明确：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。方法一：外貌描写要有一定的顺序。

2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

方法二：外貌描写要抓住人物的外貌特点。

3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人） 　

方法三：外貌描写要体现人物的性格和情感。描写外貌要注意反映人物的内心感情。

找同学用最简短易记的文字总结板书在黑板上。

达标检测：

任务1:用一段文字描绘班里的某个同学，然后让大家猜一下。看谁描写的内容能让大家最快、最准的猜出是谁。

2:举荐一位同学上台，大家仔细观察一分钟，用一段文字进行描写。要求：被观察者先自我展示，写完之后所有同学以四人为小组互评，推荐优秀作品展示。代表展示后选出最优秀的作品再次为大家诵读。然后各自修改完善自己习作。

预设问题：学生容易直接概括某某是个什么样的人，明确从哪里看出是什么样的人。