《学写仿写》集体备课教案设计

《学写仿写》集体备课教案优质课下载

班级

教

学

目

标

1．能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。

2．能把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所创造。

3养成读写结合的好习惯，通过模仿，借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。

教学重点

培养学生的想象能力和语言表达能力。

教学难点

了解仿写的基本类型，能动笔完成一篇仿写文章。

教学过程

教师活动

学生活动

精彩导入，激发兴趣

多媒体出示曹植的《七步诗》和郭沫若的《反七步诗》，引入仿写。

著名作家茅盾说：“‘模仿’是创造的第一步，也是学习的最初形式。”回想我们从小到大，我们所掌握的每一种技能，哪一种不是从模仿开始的呢？（扫地、骑自行车、画画，当然包括我们的作文）不仅仅是我们这些普通人，那些有名的作家也有模仿的痕迹。我读贾平凹的《秦腔》和阿来的《尘埃落定》，就发现，两部作品的共同点：都是为自己生长的那片故土树碑立传，里面的主人公都是傻子。很明显，作家之间也是互相模仿的。今天，我们就来一次模仿训练，开启我们的写作之旅。

什么是“仿写” ？仿写从哪方面入手？

仿写，就是模仿写作。模仿优秀作品的立意、结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。

三、仿写练习

1、仿写朱自清《春》的开头

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

2、仿写朱自清《背影》的开头