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八年级下册《学写仿写》教案优质课下载
学习难点：引导学生养成仿写经典名作的好习惯。
教学过程：
导入。
由古代名家仿写成功的事例引出写作方法“仿写”。
明确仿写定义。
什么是仿写？
什么是抄袭？
我们要区分仿写和抄袭，做到“坚持仿写，拒绝抄袭”。
三、合作探究：
（一）、仿写《安塞腰鼓》的比喻和排比相结合的句式。
1.经典回顾：
《安塞腰鼓》例句：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
2.引导学生说出比喻和排比的作用。
3.观看《烟花》视频。
4.写作展示：
喻体 相似点 本体（不同方面）
仿写烟花：___________一样，是________________的______________；
___________一样，是________________的______________；
___________一样，是________________的______________。
、仿写《安塞腰鼓》的反复句式。
1.经典回顾：《安塞腰鼓》例句：
——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！