八年级下册《学写仿写》集体备课教案设计

八年级下册《学写仿写》集体备课教案优质课下载

2．掌握有效仿写的方法，在仿写中有创意地表达。

3．养成读与写结合的好习惯，提高自己的写作水平。

教学重点：了解仿写的基本特点，掌握相应的写作方法和技巧。

教学难点：培养学生借鉴优秀作品表达自己审美体验，培养学生写作思维拓展能力。

教学方法：指导、示范、训练、评议。

【课型与课时】

1.作文课

2.一课时 オ

【课前准备】

1. 课件

2. 阅读《清粥》并分析第三段的描写层次

【简析】

《学会仿写》是部编人教版八年级下册第一单元的写作训练内容。教学建议中提出三步走：一、从把握范文的写作特色起步。二、在仿写和修改过程中学得方法。三、从仿写到创造，逐渐提升写作水平。在教学实践中，每一步走都需要结合学生实际情况精心设计一节课，我在教学实践中发现，学生仿写之后不进行有效修改或者不会有效修改，这样仿写就流于浅层次。为此，我设计了《他山之石——学会片段仿写》这节课。

【教学创意】

很多人关注仿写，只是从仿写的表面出发，学生多数只是模仿其形式，没有模仿其精神，也就是说没有真正掌握模仿的精髓。本课的创意之处在于：学生在互动式的研讨、评议、指正中，学会了如何仿写、如何修改自己的片段，激发学生的仿写兴趣，提升学生的仿写水平，培养学生表达自己独特的感受的能力。

【教学过程】

一、课前美文推荐(3分半)

1.指名推荐美文并说说推荐理由

2.给30秒背诵，比赛看谁背得多又快。

3.根据美文描写的方式，试试仿说几句话。

【设计意图】课前美文推荐一直是我们班级的良好传统，学生把平日读书中发现的优美的段落识记下来对自己是一个提升，同时分享给他人，这是分享、互助共同提高语文核心素养的一个重要途径。

二、关于“仿写”的理解（1分半）

1.出示仿写的定义

2.学生理解其中的关键词并解说

3.教师归纳总结