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《学写仿写》新课标教案优质课下载
三、教学目标：（教师口述）
了解仿写的基本方法，把握仿写的技巧。
结合单元学习的课文，训练仿写的能力。
通过借鉴名篇佳作的精彩之处，开拓写作视野。
四、课前练习：
练习一：请仿照句式给下面文字续一句话
只要青春还在，
我就不会悲哀。
只要生命还在，
我就不会悲哀。
……
练习二：友谊像娇艳的花朵，需要真诚去培育；
友谊像—————，需要—————。
1、请同学们说出仿句练习的注意事项（回忆老师讲过的仿句练习的知识——学生作答）
五、学习仿写的方法
师：刚才我们做了仿句练习，并回顾了仿句练习时要注意的相关知识，其实古代文人就有仿写现象，如：如初唐四杰之首王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕王阁序》），历来被人们广为传颂，却原来得之于北朝文学家庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”（《华林园马射赋》）。如果我们能结合一篇经典文章并试着模仿一下那我们的文章是否发生变化，是否会成为佳作呢？这节课我们就来《读经典 写美文》——学习仿写（板书）
（一）什么是仿写？怎么仿？仿什么？老师就根据《桂林山水》仿写了一篇《本溪水洞游记》，找同学来给大家分别读一下，比较一下两篇文章的异同。
第一篇：
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
第二篇：
本溪水洞旅行记