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部编版《学写仿写》精品教案优质课下载
练一练：激发学生习作兴趣，根据灯片展示，简单练习写诗，作简要展示。师相机板书课题“一单元习作仿写”。
二、明确目标
学一学、讲一讲：扣住课题，明确目标，学习要求。
（一）灯片出示“仿写”，对仿写有初步认知。
（二）灯片出示仿写的大致方法。
三、分析例文，品析重点细节
（一）引入《背影》和《秋天的怀念》仿写话题。
（二）议一议：全班分作2部分分别分析《背影》和《秋天的怀念》。前后桌4人1小组采用“归纳段意”的方法给例文列“提纲”，按照任务分工完成例文学习和分享。
讨论要求：哪些语句、段落让你感受最深，做批注。两篇文章的各自分作几个部分，每部分的大概内容。
（三）结合学生分享，灯片展示相应内容，讲一讲，引导学生思考自己生活中感受很深的事情和细节，口述事情的大致过程。
四、教师示范（下水文展示）
（一）思考自己要介绍的人和事情，根据教师写的文章的提纲，模仿着拟定文章题目和提纲（练一练）。
（二）让学生说，如果自己写的话会抓住哪些内容进行？教师根据学生反馈作评议。
（三）教师习作展示（师生合作读文章）：根据教师文章重点语段的描写展示进行分析，学生认真学习并反馈例文中的方法。（灯片展示）
1段教师展示，开门见山，切入主题；2段指名读，引导分析方法；3段教师读，分析感悟描写方法，引导学生读一读相关语句；4、5、6段教师读，学生感悟真情和方法。
五、出示仿写要求，学生练习，展示，自主修改和完善
（一）根据教师重点细节的模仿和展示，练习写（3--5分钟）。
（二）学生习作精彩展示，评议。
结束课堂：习作完善与运用。