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《学写仿写》最新教案优质课下载
教学课时:一课时
教学过程:
一、新课导入
引用名人名言,引入新课“学习仿写”。
二、认知仿写
三、技法导航
1、模仿思路结构
①一线贯穿法 课例:《走一步,再走一步》《社戏》
②画面组合法 课例:《春》《济南的冬天》
③欲扬先抑法 课例:《阿长与〈山海经〉》《列夫·托尔斯泰》
④由物悟理法 课例:《紫藤萝瀑布》
2、模仿写作手法
课例:《社戏》《爱莲说》《背影》 例文:《母爱》
3、模仿语言风格
①例文:《藤野先生》
②片段练习
四、技法小结
五、阅读思考
《我和奶奶一起过桥》
六、写作练习
文题:《记住这一天》
《母爱》:坐上车后,我把沉重的行李放到卧铺下面,转身看见站台上神色黯然的母亲。母亲也看到了我,朝我挥挥手。我看见母亲的眼角有泪流下,我再也忍不住了,眼泪一下子就流了出来。火车启动了,窗外的母亲用力地挥着手,嘴里不停地说着什么,我虽然听不见,但我知道,她在说: “别哭,明年再来!” 火车最终驶离了站台,母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小,直至消失不见。那一瞬间,我突然明白了,无论我们走得多远,永远都走不出母爱的磁场。
我和奶奶一起过桥
雨,淅沥沥地下着,夹杂着泥土的芳香。从前,小桥上总是有一大一小两个身影,手牵着手走过河的对岸。但那天,大手松开了小手……
天灰蒙蒙的,我和奶奶一起走在田间的小路上。看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气,我真想伸手去摘一束。“天要下雨了,不快点可就要淋雨了。”奶奶脸上的笑容是那样的甜,正如那盛放的油菜花般,我一把抓住她的手,蹦着跳着往回走。小桥下流水潺潺,清澈见底,但小桥——与其说桥,不如说是一根木头——是那样的破旧不堪。木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣,侵蚀着小桥。一阵急风,似乎都能卷走这苍老羸弱的木桥。