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《学写仿写》新课标教案优质课下载
教学重点：培养学生的想象能力和语言表达能力。
教学难点：了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。
教学方法：指导、训练、评议。?
教学课时：1课时
精彩导入 激发兴趣
有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”这么重要的仿写，我们该如何去写呢？
一、什么是作文仿写？
作文仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。
如何仿写
（一）选好范文，揣摩范文写作上的可仿处，确定仿写点。
（二）仿写入手
1、模仿范文的篇章结构。
如：朱自清的《春》结构：盼春——绘春——颂春
如：鲁迅的《社戏》结构：看戏前——看戏中——看戏后
2、模仿范文的写作手法。
如：鲁迅的《阿长与山海经》：先抑后扬
如：矛盾的《白杨礼赞》：象征手法
还有很多写作手法：如人物描写|环境描写、场面描写…….
（二）学习新课：默读《安塞腰鼓》1—8自然段，讨论下列问题。
? 一群茂腾腾的后生。
?他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
?咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
?他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
?但是：
?看！——