部编版《学写仿写》集体备课教案设计

部编版《学写仿写》集体备课教案优质课下载

过程与方法

运用多媒体教学

讲解与探究方法

尝试与练习

情感态度与价值观

使学生树立逻辑精神，乐于学习。

教学重难点

教学重点：掌握仿写答题要领

教学难点：提高仿写句子能力

教学内容

句子仿写

教学过程

导入

同学们，在我们的考试题目中，有一个题是送分题，但是我们却做成了失分题，这类题就是我们考题中的句子仿写，为什么说，是送分题呢？因为这类题都会给我们一个例子，我们只需要照着样子在写一句就可以了，因此是简单的，但是我们同学在这一类题的写作上，却不容乐观，甚至找不到方法和方向，并且学好仿写是我们写好文章的必备条件，因此这节课就来一次“与‘句子仿写’的亲密接触”。

教学流程

教师：展示课件

没有想象，思维之树就不会开花。

没有想象，思维之树就不会 。

没有想象，思维之树就不会成才。

学生A：发芽，学生B：结果。

教师：收集学生意见，并按照开花、结果、成才，逻辑顺推，强调逻辑对于仿写的重要性。

教师：展示课件——学习目标

讲述：教学重难点，并按照教学PPT顺序依次讲解

教师：首先我们了解一下“仿写”的定义，是什么，定义就是什么样的模式，什么样的标准叫仿写。

学生：做好笔记。