八年级下册《应对》优质课教案下载

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教学目标

1．了解常见的交际场合的应对技巧。提升口语交际能力。

2．结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧。

3．通过学习，运用良好的应对心态，从容面对生活中的交际难题。

教学重点

运用应对技巧实现应对的良好表达效果。

教学难点

热爱交际，学会应对，提高口语交际水平，养成良好的应对习惯。

教学准备

PPT

教学过程

教 学 内 容

一、导入：

据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说:“我从不给蠢货让路。”结果，歌德说了什么呢?

同学们猜一猜，试着想象一下当时的场景并回答。如果是你们，会怎样应对呢?

机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。

（板书课题：应对）

应对定义：当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式作出回应

应对须知：

准确判断对方的态度

掌握一定的应对技巧

自嘲：指自己嘲笑讽刺自己的一种策略

归缪：不直接回应对方的观点，而是按照对方的逻辑和思路推导出一个明显荒谬的结论。

巧换概念：用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误。