部编版《应对》公开课教案下载

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重点难点：1.感知文意，品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。

2.?揣摩、欣赏精彩段落和语句。

课时安排：一课时

过程摘要：

一、情境导入：展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛。

1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变。四个月内东北全境沦陷，从此被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。

二、文学常识

1.时代背景：阅读提示及补充材料。

1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。

2.介绍作者：注解①及补充材料。端木蕻良（1912-1996），原名曹京平，辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。

三、朗读训练：1.正音；注解、查阅； 2.朗读：范读、齐读、自读。

提示：热情赞美（景物）、深切思念（故乡）、凄苦无奈（背井离乡）、愁苦悲愤（故土难归）、激情信念（恢复家国）

四、自读感知

1.题目解析：何为誓言？（表示决心、态度时说的话。）谁的誓言？（作者对土地的誓言。）

为什么以“土地的誓言”为题？（内容与土地有关。）

2.两段的主要内容？

①段：关东原野上的一切让我时时听见故乡的呼唤，我内心为此热血沸腾！

②段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！

3.两段都写土地，内容和结构上有什么异同？

同：结构――都抒情、回忆、抒情；内容――都描写、回忆、赞美故乡。

异：选取景物不同――①特产（富饶）；②生活（美好）。

4.作者发出了什么誓言？（原文回答）

你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。

（为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。）

5.文章要表达怎样的情感？作者写它的目的是什么呢？