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八年级下册《应对》精品教案优质课下载
【课时安排】1课时
步骤一：课前自主学习
预习教材“应对”的内容，完成预习案。
通过网络、报刊、书籍等搜集成功或失败的应对例子，并作口头评析。（制作PPT，古今中外例子皆可）
根据研讨活动的案例，尝试撰写剧本。
记录下你在预习过程中无法解答的疑问。
步骤二：课堂互动探究
【新课导入】
导：众所周知，孔子非常欣赏学生颜回，于是他问另一个学生子贡：“你与颜回，谁强？”子贡也是孔子的得意门徒，他回答：“我哪敢比颜回？他听到一件事便推知十件事；我听了一件，才推知两件。”结果，孔子说：“ 。”
同学们试着想象一下当时的场景，猜一猜孔子该怎样说才能化解此时的尴尬呢？
引入应对的定义：
广义的应对包括聊天、问答、讨论等中的回应，狭义的应对指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬、活跃气氛等的口头表达。
导：一户人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，大概自然是想得一点好兆头。
一个说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。
一个说：“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。
一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。
引入应对的注意事项：
（一）准确判断对方的态度。（二）掌握一定的应对技巧。
【知识链接】
1.自嘲：自我嘲笑;自我解嘲，被称为幽默的最高境界。
2.归谬：不直接对对方的论点、论据及论证方式进行正面驳斥，而是按照对方的逻辑和思路推导出一个明显荒谬的结论，使其论点不攻自破。
3.巧换概念：是将一些似乎一样的概念进行偷换，实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。
4.针锋相对：指双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。
5.转换话题：从原有话题到新话题的一种过渡。
【预设问题一】（学以致用，口头展示）