部编版《5 大自然的语言》精品优质课教案设计

部编版《5 大自然的语言》精品教案优质课下载

1、依据段落内容理清文章思路；圈笔勾画出提示性、总结性等关键语句概括相关物候知识。

2、通过删、换词语的方法对比句子所表达的不同含义，判断文中准确、严谨的语言；通过品读含义丰富的词语分析生动、形象的语言。

教学过程

学习目标

学习活动课堂评价

教师活动评价方式评价标准

目标1：

理清思路，筛选文中信息并且概括内容要点。

活动1：

（1）由郭沫若的诗《玉兰和红杏》导入新课。

（2）默读课文，说说本文写了哪些内容。

交流性评价

1．找出关键语句。

2．标出相关段落并概括。

3．语言简洁、流畅。

激趣导入，指导学生从整体上理清文章思路。

活动2：

圈笔勾画文中关键语句，解答相关物候知识。

交流性评价

1．说出所找位置并大声读出语句。

2．句子表达明确、完整。

组织学生圈笔勾画关键语句，筛选信息，反馈指导。

目标2：

结合关键语段，品味本文准确严谨、生动形象的语言。

活动3：