八年级下册《5 大自然的语言》集体备课教案设计

八年级下册《5 大自然的语言》集体备课教案优质课下载

（3）培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。

重难点：

重点：筛选文章信息，理解其中阐述的事理；理清文章说明顺序。

难点：把握文章准确严谨、生动优美的语言。

教学过程

一、导入新课：

朗读《月夜》：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

是什么让作者在一个乍暖还寒的夜里，感受到春天的到来？是一声虫鸣带来了春天的气息。一朵花开、一片叶落、一声虫鸣，都是大自然的语言，它告诉我们季节的变迁。那如何听懂又如何听懂大自然的语言呢？作请我们跟随竺可桢先生一起来这些丰富的事例！

二、出示学习目标：

1、整体把握——筛选信息

2、局部探究——阐释思路

3、细节揣摩——品味语言

三、活动一：整体把握——筛选信息

1、活动意图：着眼于全文提取关键信息。

2、训练话题：找出文中能够表示文章主要信息的四五个关键词或短语。

3、方法：生开始默读找词语，约3分钟后，同桌进行讨论，约1分钟后，学生开始发言。生根据关键词，划分段落：

第一部分（第1～3自然段）说明了什么是物候，什么是物候学。

第二部分（第4～5自然段）说明物候观测对农业生产的重要性。

第三部分（第6～10自然段）说明物候现象来临的决定因素。

第四部分（第11～12自然段）阐述了物候学研究的意义。

4、总结：

提取文中的关键词语是阅读文章的很最重要的方法，这样能迅速从整体上理解了文章的基本内容。信息筛选的方法：1、关注代词；2、关注设问句；3、关注中心句；4、关注提示语。

这篇文章从大自然春夏秋冬的物候变化开始，有序地介绍了什么是物候、什么是物候学、物候学的作用、物候现象来临的决定因素、物候学研究的多方面意义。可以说，全文层层深入，结构精巧。

四、活动二：局部探究——阐释思路

1、活动意图：理清文章说明顺序。