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《5 大自然的语言》精品教案优质课下载
重难点1.浏览课文，了解文章主要内容，理清说明顺序。
2.品味文章准确严密而又生动形象的语言。教·学准备多媒体课件教·学 过 程教·学札记第一课时
积累常识，了解背景
竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。?
二、初读课文，梳理基础
自学指导一：初读课文，预习检测。
1.给加粗的字注音或根据拼音写汉字
萌发( ) 孕育（ ） xiāo声匿迹( )( ) 连翘( )? 风雪载途( ) 莺飞( ) shuāi草连天( )
2.解释词语
（1）翩然：__________________（2）次第：_______________
（3）周而复始：_______________________________________
（4）销声匿迹：_______________________________________
三、整体感知，理清思路
自学指导二：速读课文，理解文意，筛选信息。
1. 快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息。（要求：在文中用横线勾画。）
（1）什么是物候？什么是物候学？
（2）物候观测对农业有什么重要意义？
（3）决定物候观测的因素有哪些？
（4）研究物候学有什么意义？
2.理清全文的说明顺序。细读7-10自然段，作者运用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？______________________________________________________________________________________________________________
四、类文阅读
阅读《沙漠里的奇怪现象》理清说明顺序。
五、 拓展延伸，课堂小结
（一）网络与小结
1.你还知道哪些古代农谚？