八年级下册《5 大自然的语言》集体备课教案设计

八年级下册《5 大自然的语言》集体备课教案优质课下载

重点难点

重点：1．理清课文的说明顺序，体会说明文的条理性。

2．学习文章的准确严谨、生动典雅的语言。

难点：学习概括文章内容要点的方法。

教学方法

朗读法、自主合作探究法。

课前准备

教师、学生采集农谚，说说它们包含的物候知识。

教学课时

2课时

第二课时

一、复习导入

同学们，上节课我们已经初步了解了关于物候的知识，知道了什么是物候，什么是物候学，以及物候学与人类生活的关系。现在，让我们继续跟随竺可桢，探索物候学的奥秘。

检查复习情况

以接龙的方式读准字音、解释词义。

二、整体感知

朗读课文，思考：

1.大自然怎么会有语言呢，“大自然的语言”指的是什么？这样的说法有什么好处？

“物候现象”。运用的拟人的修辞手法，含蓄生动，引起读者的好奇心和阅读兴趣。

2.本文是什么文体？

事理说明文

3.说明对象是什么？

“物候”和“物候学”

理清文章条理。

第一部分：(第1～3自然段) 说明什么是物候，什么是物候学。