《5 大自然的语言》新课标优质课教案设计

《5 大自然的语言》新课标教案优质课下载

培养学生讲究实证的严谨的科学态度。

教学步骤

音乐导入：<<泉水叮当>>,多媒体播放四季美景图

一、介绍作者：

竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。

二、检查预习

三、读课文，快速准确筛选信息，整体把握文意

1、什么是物候？什么是物候学？

2、物候观测对农业有什么重要意义？

3、决定物候观测的因素有哪些？

4、研究物候学有什么意义？

四、理清文章结构

本文说了哪几个问题（结构层次）？

1、（1 - 3）什么是物候和物候学。

2、（4 - 5）物候观察对农业的意义。

3、（6 - 10）物候现象的决定因素。

4、（11-12）物候观测研究的意义。

五、解题

“大自然的语言”比喻什么？采用“大自然的语言”作题目有什么好处？

①“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。②将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。

六、思考全文的说明顺序

1、现象到本质

2、主要到次要

七、研读探析

本文在语言运用上有什么特色？举例说明。