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部编版《5 大自然的语言》优质课教案下载
【教学重点、难点】
1、筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。
2、明确说明对象，理清思路，把握说明顺序。
3、学习本文的说明方法，品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。
【教学方法】
讲授法、谈话法、讨论法
【课时安排】
2课时
【教学设计】
第一课时
教学要点：
1、筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。
2、明确说明对象，理清思路，把握说明顺序。
教学过程：
检查预习：
读准字音，解释词语。
载 途 萌 发 簌 簌 连 翘
次第：
翩然：
销声匿迹：
2、走近作者：
竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，中国当代著名的 气象学家 和 地理学家，中国近代地理学的奠基人。一生在气象学、气候学、地理学、物候学、自然科学史等方面的造诣很深，是中国物候学的创始人。
二、导入新课：
(提示：教师展示3幅有关物候图片)
同学们，先来看几幅图片，它们都揭示了一种将要发生的自然现象，有谁知道是什么？